El proyecto «Meditationes de fabrica mundi et fabricati figura: experiencia y producción de saberes en la modernidad clásica (s. XVI-XVIII)» indaga sobre la relación entre experiencia y producción de saberes en la Europa de la primera modernidad. A partir del análisis de la noción de experiencia tanto como de las transformaciones del concepto a raíz de la expansión transoceánica europea, el descentramiento religioso producto de la Reforma y la confrontación con nuevos tipos de alteridad, se busca comprender los posibles vínculos de aquellas experiencias inéditas con la elaboración de una nueva epistemología para construir saberes sobre el mundo. En este sentido, el objetivo general del proyecto es examinar la incidencia de nuevas dinámicas de contacto, observación y transmisión de información en la producción europea de saberes de orden etnográfico, geográfico y naturales sobre un mundo conectado en sus cuatro partes. A partir del análisis de fuentes diversas tales como crónicas, relatos de viajes, cartas, mapas, compilaciones y cosmografías, el proyecto procura comprender los usos históricos y las tensiones historiográficas en torno a la noción de experiencia al tiempo que caracterizar procesos históricos propios de los siglos XVI, XVII y XVIII. Será una prioridad del equipo de investigación la formulación de herramientas de análisis que permitan comprender cómo la experiencia europea en el mundo fue traducida en un conjunto de saberes difundidos visual y textualmente a través de distintos medios y soportes. En una clara referencia al opus magnum del cosmógrafo flamenco Gerardus Mercator (1512-1594), el proyecto se concibe como una “meditación sobre la construcción del mundo y su descripción” en la medida en que propone hacer una historia situada de la producción de saberes y su relación con la experiencia de mundo europea. La lectura crítica de fuentes que integran el acervo patrimonial de la Facultad de Filosofía y Letras, junto con la discusión de bibliografía actualizada en torno al tema, serán centrales en relación con los objetivos planteados.

El proyecto tiene por objetivo general examinar el vínculo entre experiencia europea, producción de saberes y sus formas de visualización entre los siglos XVI y XVIII. El análisis de las transformaciones de la noción de experiencia en el contexto de la expansión transoceánica europea permitirá examinar los usos atribuidos al término, su relación con las formas de dar cuenta de territorios, sociedades y fenómenos novedosos y su traducción en un cuerpo de saberes situados difundido a través de textos e imágenes adaptados, resignificados o producidos para tales fines.

Los objetivos específicos se organizan en función de cinco ejes transversales:

• • Analizar la incidencia de la experiencia en la elaboración de una nueva epistemología sobre el mundo. Proponemos analizar las definiciones de experiencia en el corpus y evaluar su transformación en conocimiento confiable. Consideraremos las acciones autoriales, editoriales e institucionales implicadas en el traslado de experiencias directas de ultramar al marco de los saberes historiográficos y cosmográficos temprano-modernos, atendiendo los pasajes entre oralidad y escritura, texto e imagen, o manuscrito y obra édita, así como los tránsitos establecidos entre distintos proyectos intelectuales, políticos, confesionales y coloniales.
  • Estudiar la producción de saberes etnográficos vinculados con la experiencia sobre el terreno. Las fuentes del período analizado se caracterizan por su predilección por recoger información sobre las formas de vida, organización política y religión de las comunidades indígenas locales. En relación con este objetivo, se tomará en cuenta la circulación de las representaciones etnográficas entre distintos contextos (p. e. del administrativo-colonial al cosmográfico) y la forma en que las referencias a la experiencia directa ayudaron a construir saberes sobre distintas alteridades, en diálogo con tradiciones clásicas y medievales todavía poderosas.
  • Explorar los vínculos entre experiencia y la elaboración de marcos normativos. Este eje busca establecer los parámetros propuestos para delimitar el derecho internacional sobre los territorios conquistados por las potencias ultramarinas en abierta competencia y/o confrontación.  Sus esfuerzos por anticipar presuntos derechos de descubrimiento y conquista se ligan con la experiencia de colonización como ventajas comparativas respecto de las pretensiones de sus antagonistas. Además, los discursos imperialistas resultan decisivos en la construcción de la denominada “leyenda negra” antiespañola y anticatólica, por lo que experiencias coloniales pioneras en Florida y Virginia resultan arbotantes de un “proto derecho internacional” sobre los dominios de Ultramar.
  • Indagar sobre la producción de saberes geográficos en relación con una “experiencia de mundo”. Se procura estudiar la transformación de las nociones de margen, límite y distancia así como conceptos geográficos vinculados con la espacialidad de la tierra, la reciente comprobación de su habitabilidad, el tratamiento dado a territorios desconocidos y la resignificación de nociones heredadas del saber clásico tales como ecúmene, antípodas, etc. Se examinarán los textos e imágenes cartográficas que permitieron visualizar la renovación conceptual referida.          
  • Examinar la difusión y visualización de la experiencia. La producción de imágenes fue una de las formas más decisivas en que la experiencia ultramarina se difundió y transformó en un saber sobre el orbe. Desde la cartografía hasta los retratos de soberanos nativos, grabados, acuarelas y dibujos declaraban una relación mimética con sus referentes ultramarinos y alentaron el desarrollo de técnicas de representación que agudizaron su calidad de dobles útiles (para la navegación, exploración o construcción de saberes) y estéticamente atractivos.

Directora: Dra. Carolina Martínez.

Co-directora: Dra. María Juliana Gandini.

Investigadores: Dra. Paula Hoyos Hattori, Dra. Malena López Palmero, Prof. Camila Altalef, Prof. Martín Delbene, Lic. Ignacio Finocchietto, Milagros Pérez Ríos.

Programación FILO:CyT 2026-2028 | Código de proyecto: FC25-033 | Instituto de las Culturas (IDECU)